Examen des Centres d’excellence de l’Afrique orientale et australe

Marchés internationaux et mobilité

Le but étant d’évaluer la prestation du programme et de proposer les changements pour l’améliorer, l’étude menée en 2020 s’est articulée autour de trois axes : la revue de la documentation du projet, les entrevues de grande envergure et un sondage des étudiants et étudiantes,

HESA a relevé les succès et les difficultés du programme, en ce qui concerne la consolidation des établissements d’enseignement supérieur et la croissance de l’économie générale des pays participants (l’Éthiopie, le Kenya, l’Ouganda, la Tanzanie, le Rwanda, la Zambie, le Malawi et le Mozambique). Après voir terminer l’étude, les chercheurs et chercheuses de HESA ont revu d’autres programmes des CEA.